大学生心理危机干预有那些特征?

突发性。危机常常是出人意料、突如其来的，具有不可控制性。紧急性。危机的出现具有紧急的特征，它需要人们去紧急应对。痛苦性。危机在事前事后给人带来的体验都是痛苦的，甚至可能涉及人尊严的丧失。

通常为自限性，多于1-4周内消失。（2）在危机期，个人会发出需要帮助的信号，并更愿意接受外部的帮助或干预。（3）预后取决于个人的素质、适应能力和主动作用，以及他人的帮助或干预。

心理危机干预是指在心理学理论指导下，对有心理危机的个体或群体的一种短期的帮助行为。最突出的特点是及时性、迅捷性。

大学生心理危机具有一些特点，主要包括以下几个方面：身份认同危机： 大学生阶段是个体身份认同建构的关键时期，面对学业、职业、人际关系等多方面的选择，可能产生对自己身份和价值的困惑，引发身份认同危机。

它不同于一般的心理咨询和治疗，最突出的特点是及时性、迅速性，其有效的行动是成功的关键。大学生心理危机干预的一般原则主要有四条：其帮助当事人接受你的帮助。

②慢性疾病时的心理反应：一是抑郁，多数心情抑郁沮丧，尤其是性格内向的病人容易产生这类心理反应。可产生悲观厌世的想法，甚至出现自杀观念或行为。

大学生面临的危机有哪些及其表现形式心理危机干预模式

大学生常见心理危机及其干预如下：成才性危机 每个大学生都期望成才，而且都会有超越他人的欲望。但事实上，这种竞争往往是激烈和残酷的，这个表现为自己在参与社会竞争活动中追求个人发展的一种失当行为。

常见的大学生心理危机有学习心理问题，人际关系心理问题，性格与情绪心理问题，求职与择业心理问题，神经症心理等。

心理危机指个体在遇到了突发事件或面临重大的挫折和困难时，当事人自己无法回避和不能用自己的资源和应激方式来解决所出现的心理反应。

无论大学生出现何种表现,我们都应采取同样的心理干预措施。

知晓大学生心理危机的诱因与特点 大学生心理危机的诱因很多，第一，学生家庭父母关系不合、离异，造成学生的心理创伤。第二，不适应大学生活环境。

大学生作为一个处于校园和社会交叉环境中的群体，会产生复杂有多样的心理问题，像学习问题，感情问题，人际交往问题，择业问题等等，针对这些心理问题，有着不同的解决方法，我们来看一看吧。

正视自己并充满信心。紧张是考试的一部分。没有人会考试真的一点都不紧张的，直面自己的真实情况，给自己的积极的心里暗示，让自己充满信心。碰到不会做的题不要紧张，你不会做别人也不一定做得出来。

克服焦虑的方法主要有：首先了解大学生焦虑后面深层次的潜在冲突，在此基础上给予支持性的专业心理辅导。 （二）抑郁 抑郁症状不单指各种感觉，还指情绪、认知与行为特征。